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一个小改变引发的大收获

发布时间:2019-09-14 08:36:57

  上课铃声响了,我像往常一样走到孩子们中间。

  今天这节体育课,我们首先做个游戏。 我像往常一样,开始了自己的课程。 好啊!什么游戏啊? 孩子们很活跃,一个个跃跃欲试。 我们玩报数成团,大家围着我跑圈,我喊 2 ,就两个两个相抱,我喊 3 ,就三个三个相抱 我说。 啊!又玩! 孩子们嚷着,全然没有了刚才的精神劲了, 老师,你让我们自由活动吧,那没意思。

  面对这突如其来的情况,我有些措手不及,一时无语。确实,孩子们很久就前会这个游戏了,已经没有多大的积极性了。

  怎么办呢?能不能改变一下这个游戏,提高他们的积极性呢? 我想。看到他们三个一群五个一堆地议论着,我忽然有了想法, 我今天的游戏名字虽然还叫报数成团,但这次我们不是数字了,我会提要求,你们按要求去寻找自己的同伴,我们先试一次,怎么样?

  队伍里顿时炸了锅,孩子们显然很有积极性。游戏很快就开始了: 同学们现在快速找到你的同桌,两个人一组。 我大声喊道。就听见队伍里孩子们的声音交织, 你在哪儿啊?过来啊,我在这儿了 很快,孩子们就站好了,这时我又说: 现在和你穿同样颜色衣服的人站在一起,开始! 孩子们又开始忙碌起来,其间夹杂着欢笑声。 和自己同名的人站在一起! 和自己同月生日的人站在一起! 我不断发出要求,孩子们快速反应着,手忙脚乱地跑着,找到同伴的人快乐地拍着手,拥抱在一起,没有找到的人则四处打转,一脸焦急

  这一个临时的小小变化给课堂带来了意想不到的效果,这是我没有想到的,看来体育课也能上出乐趣来,老师要善于对老游戏进行提炼和革新,保留精华,融入新的情景和内容,才能保证游戏起到的调节身心,增进乐趣的目的。

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